Noções de literacia visual por detrás das práticas em sala de aula: um estudo sobre as imagens, atividades e estratégias usadas pelos professores

Neste texto pretende-se dar conta dos resultados de um estudo no qual os participantes enviaram ao longo de todo o ano letivo as imagens que mostraram em sala de aula ao mesmo tempo que responderam a um questionário onde lhes era perguntado sobre os objetivos, as atividades, as estratégias, os conteúdos que associaram ao trabalho desenvolvido com cada uma ou conjunto de imagens. A análise das evidências permitirá enquadrar as práticas docentes nos seus principais referentes, bem como discorrer sobre possíveis efeitos que as imagens, os discursos e práticas podem ter no desenvolvimento da literacia visual dos alunos.

Autor(es)
Ano 2012
Tipo Publicação em Actas
Publicação Site do II Encontro Internacional sobre Educação Artística
Local Porto
Idioma Português
Link Ver Link