Leitura de textos visuais na escola

Este artigo tem como objetivo apresentar as contribuições da semiótica em estudos da linguagem manifestados nos meios de comunicação, da cultura e das artes visuais. Apresenta e discute o conceito de texto e de leitura e sua inserção na escola. Fundamenta-se na semiótica de linha francesa ou greimasiana que constitui-se como uma teoria da significação.

Autor(es)
Ano 2012
Tipo Capítulo de Livro
Publicação Artes Visuais, leitura de imagens e escola
Páginas 247-260
Editora Editora UEPG
Local Ponta Grossa, Brasil
Ed/Org Nunes, A. L. R.
ISBN / ISSN 978-85-7798-151-9
Idioma Português
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