(Castellano) Indisciplinar la Geometría: El saber geométrico y la geometría como saber

El título del presente texto revela cierta aversión e insubordinación en relación a la geometría, que a lo largo del tiempo se adoctrinó y tradujo como saber disciplinar; pretende ser, sobre todo, una reflexión sobre la expropiación del significado al que el saber geométrico fue abocado, sirviendo como mero instrumento que otorga concesiones y representaciones sociales.

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Por consiguiente, el subtítulo denuncia las áreas donde se han concentrado mis conjeturas; encuadradas en los espacios que existen o pueden existir fuera de lo que considero la geometría como saber (es decir, la geometría en cuanto a saber disciplinar), está visto que a través de ésta el saber de carácter geométrico ha sido representado y distribuido en las escuelas de forma transfigurada y segmentada. De tal modo conviene ir idealizando lo que se puede entender y está subyacente a la concesión de: el saber geométrico; en el cual se agrupan todo tipo de experiencias de esta naturaleza que puedan ocurrir en el curso de nuestras vidas. Así, admitiendo que todo cuanto nos rodea reproduce o traduce principios geométricos, nos lleva a pensar que a lo largo de nuestra existencia como especie fuimos teniendo consciencia de ello; lo que quiere decir que, todo individuo posee, en un momento dado (al mismo tiempo que lo va construyendo) un saber geométrico.

 

Ano 2012
Tipo Artigo em jornal sem revisão por pares
Publicação HipoTesis, 12
ISBN / ISSN 1989-8576
Idioma Castellano
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