[:pt]Psiax: Edição Especial[:en]Psiax: Special Edition[:]

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A PSIAX, numa edição especial, procura cumprir a sua missão de reflexão sobre o desenho e a imagem levando a termo a intenção de publicação de trabalhos relevantes associados ao evento Desenho na Universidade Hoje realizado em 2013. Quatro anos volvidos sente-se o esmorecimento do afã que na altura motivou a realização na Faculdade de Belas Artes do Porto e Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto de um encontro internacional sobre desenho, imagem e investigação organizado por Paulo Luís Almeida, Miguel Bandeira Duarte e José Manuel Teixeira. As circunstâncias que motivaram o encontro, além de uma conjuntura nacional e internacional dinâmica propiciadora para a apresentação de comunicações, refletiam os cursos de doutoramento nas Escolas de Belas Artes, o arranque dos centros de investigação em artes e o dinamismo imposto pela produção de dissertações de mestrado. O presente número enfatiza a necessidade de continuar o processo de reflexão, de desenhar, inquirir o ato, expressar, discutir, mostrar ou demonstrar, que não se esgotou durante o evento ou com a publicação eletrónica do livro das comunicações.

Os editores, em colaboração com a organização do evento, propõem neste número uma seleção de comunicações relevantes. Assume-se, tal como então, a necessidade de alcançar um público internacional apresentando-se os textos nas línguas portuguesa, inglesa e espanhola. Os textos são apresentados segundo as temáticas dos painéis no programa do encontro, confirmando a pertinência das questões na sua apresentação: que existe uma iconografia do texto científico com uma imaginação muito própria; que o desenho participa largamente nas metodologias de investigação bem como na atividade projectual; que emergem idioletos do discurso gráfico; que o desenho estuda e é um caso de estudo constituindo um modelo educativo no contexto universitário.

Em lugar da breve apresentação dos textos inscritos, nomeamos a estimulante divisão programática com a intenção de despertar a perceção para a amplitude de tópicos enunciados com elevada clareza: Enhancing Education Through Drawing; Visual Imagery and Scientific Practice; Creativity, Cognition and Active Perception; Thinking Drawing in Research; Modes of Conception: Reports on Practice; e Acting Through Drawing. Reúnem, numa inevitável interação — citando o texto de abertura da edição eletrónica: a observação do desenho como instrumento metodológico, estratégico, capaz de produzir resultados alternativos, inusitados e inovadores; a análise da produção e uso de desenhos no contexto de trabalho de cariz científico; a relação entre processos científicos e de criatividade na promoção da descoberta e de novos paradigmas do conhecimento; a sua relação com os processos de interdisciplinaridade emergentes; a descrição da prática em estúdio, focando a relação da invenção com diversos processos do conhecimento; e a tensa relação entre o desenho e as práticas performativas, na qual o desenho é registo, instrumento e instrução.

PSIAX – Estudos e Reflexões sobre Desenho e Imagem
Edição Especial: Desenho na Universidade Hoje

Editores:
Mario Bismarck, Vitor Silva, Miguel Duarte

Co-editores:
José Maria Lopes, José Manuel Barbosa, Paulo Luís Almeida

Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto
Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto
Escola de Arquitetura da Universidade do Minho
i2ADS – Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade
Lab2PT – Laboratório de Paisagens Património e Território[:en]

PSIAX continues its mission of supporting research on drawing and image, carrying forward the publication of a selection of the most relevant papers presented in Drawing in the University Today – International Meeting on Drawing, Image and Research, held at the Faculty of Fine Arts and the Faculty of Architecture of the University of Porto, in 2013. Four years after the event, we feel the fading of the early enthusiasm that led to Drawing in the University Today, organized by Paulo Luís Almeida, Miguel Bandeira Duarte and José Manuel Teixeira. The circumstances underlying the meeting, besides a national and international dynamics that encouraged the presentation of communications on this subject, also reflected the increasing number of PhDs courses in the Schools of Fine Arts, the work being made by Art Research Centers and the dynamism of postgraduate dissertations.

This special issue emphasizes the need to continue the process of inquiring drawing through drawing, of questioning the act itself, the need to express, to show and to demonstrate. These needs continued long after the event and the online publication of the proceedings.

PSIAX editors, in collaboration with the organizers of Drawing in the University Today, propose in this special issue a highlight of some of the lectures and presentations. As before, we assume the need to reach a wider audience with the articles written in Portuguese, English and Spanish. The articles are presented according to the core themes of the discussion panels of the meeting, recognizing the pertinence of the questions that were raised as prompts: there is an iconography of the scientific text that reflects a specific imagery in scientific practice; drawing is a common ground in research methodologies and design activity; different idiolects emerge within graphic discourses; drawing is both a study process and a case study within the educational model of University contexts.

As an alternative to a brief outline of the published articles, we recall the stimulating program topics that were used to enhance the awareness of the wide scope of focuses that are addressed by Drawing in the University Today: Enhancing Education through Drawing; Visual Imagery and Scientific Practice; Creativity, Cognition and Active Perception; Thinking Drawing in Research; Modes of Conception: Reports on Practice; Acting through Drawing.

This topics bring together — within an inevitable interaction already recognized in the foreword of the proceedings — drawing as a learning methodology in artistic, design and scientific practice, through innovative strategies and alternative outcomes; the analysis of the production and use of sketches, diagrams and illustrations in the context of scientific work, as records of the process of knowledge production; the relationship between creative and perceptual processes and their instrumental role in discovery, mind shifting and experiential knowledge; the critical and philosophical ground for discussing the role of drawing within the University, based on subjective, emergent and interdisciplinary approaches to research; discussion of studio-based research, focusing the correspondences between invention and knowledge; and the tense relationship between drawing and performance practices, in which drawing is simultaneously gesture, score and record of an action.

Special Issue: Drawing in the University Today

Editors:
Mario Bismarck, Vitor Silva, Miguel Duarte

Co-editors:
José Maria Lopes, José Manuel Barbosa, Paulo Luís Almeida

Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto
Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto
Escola de Arquitetura da Universidade do Minho
i2ADS – Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade
Lab2PT – Laboratório de Paisagens Património e Território[:]

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